Skriftlig kommunikation - Undervisningsplan

Kort & godt I Mål & målgruppe I Undervisningsplan I Hvad lærer du?

Indledning

Beskrivelse og formål - Kursus som indledning til "selvstudium" -
Hvordan skriver vi?

Skriftlig kommunikation

Fordele/ulemper ved skriftlig kommunikation - Skriver vi for meget?
- Sortering: HVEM skal have HVAD? - og HVORFOR?

Generelle retningslinier

Tænk på modtageren - Skriv kort, præcist, venligt og målrettet -
Centrering af teksten.

Formulering

Konkret/abstrakt sprog - Positivt/negativt sprog - Aktivt/passivt
sprog - Mange ord - Omvendt ordstilling - Ords betydningsindhold.

Disponering

Den "officielle" disposition - Standarddispositionen - Den
idésælgende disposition - Ja/nej-breve - E-mails.

Indledning og slutning

Hvordan begynder vi? - Brevets indledning og slutning – Fra mail til rapport, er der forskel?

Læsbarhed

Opstilling - Papir - Skriftsnit - Beregning af lix-tal (læsbarheds-index) generelt og på egne tekster.

Processkrivning

Debat om instruktørens konstruktive tilbagemelding på dine tekster.

Afrunding

Hvordan skriver vi nu? - Selvvurdering - Sammenligning med punkt 1 - Afslutning.